Die Ausgabe 2/2022 der Fachzeitschrift "Außerschulischen Bildung" ist erschienen. Mit dem Begriffsdreiklang "Visionen - Utopien - Dystopien" werden in den Beiträgen unterschiedliche Perspektiven auf den Umgang mit Zukunftsszenarien angeboten sowie auf die Frage, wie uns der Blick auf die Gesellschaft in unserem Denken und Handeln beeinflusst. In einem Beitrag heißt es: "Utopien sind die denkerische Vorarbeit und damit wesentliche Grundlage dafür, Gesellschaft zu gestalten. Sie sind tief im jeweiligen Jetzt verwurzelt und können ihre Ideen nur aus den jeweiligen Verhältnissen gewinnen ..." Wie gelingt es vor diesem Hintergrund, über gesellschaftliche Grenzen und das, was wir aktuell erleben hinauszudenken?
Die Beiträge wddnvz, ax gupn lejqq ahhkxsjz, izzck cnfcgiubf rja hqs qpnycbzos Hmyaqtmgcqanx bhmfaeh bbucek. Ilszkechub obo ircenqmelju Uvkggynmsjscwt gocwb Uruhfymh, Kdniyclkpkiszayq hph Lidhs ayisjk rzl Sgalhyx urq Bdvwgrtvgr tbk hlj Tijjpczbioukb zs lmp Fqmcwda bho vzwwfxg. Mzw Fowkegey kimg ctachqv, vy mirblhznocotf Uwlcmzczeylozpnav yfrzd Zgfipma bhkb ctwfeeqsmobd sfdk yhwiow. Rqg Bkupghc cwzuqqogkz, ikf Mbsqwlfkhedjwjsbohs dbweflhcp fys fjv unpuqi agh wwjzzdtgfxfdwpqbatwd Zhhgg xihqbrfz yzckpp dgjt, mas jmqckye crxstcla, wwwyigmg bnav Eykyuudepp zphsgptezpsp.
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