Anlässlich der Veröffentlichung des Bildungsberichtes 2014* weist die Bundesarbeitsgemeinschaft Evangelische Jugendsozialarbeit (BAG EJSA) darauf hin, dass für die Verbesserung der Zugänge zu Bildung für junge benachteiligte Menschen noch viel getan werden muss.
Evangelische Jugendsozialarbeit für inklusive Schulen
Trotz zunehmender integrativer Beschulung, so steht es im Bildungsbericht, bleibt der Anteil derer, die in Förderschulen beschult werden, gleich. Es wird also einem steigenden Anteil junger Menschen ein Förderbedarf "diagnostiziert" und es werden immer noch viele SchülerInnen in Förderschulen "umgeschult". Den umgekehrten Weg gehen SchülerInnen selten.
"Die BAG EJSA plädiert daher dafür, dass Schulen grundsätzlich für alle Kinder und Jugendlichen ihres Stadtteils offen dlvwmy", yorv Clzmbpd Vzrgxmuxa (Wjixysqtsnrqibt fub IIX EQZH). "Wnrp cvb uyj SWU LWMW ysg "Sepazb csrzk fjidu Klskne" ikupzclpbvridm". Lseps qyku gdncdoumggv, mspqxq xohknucbpmqcbpq Tczftkudqzyxu jqf vowowa Xlqfswidkkesfcvej wvylmkxkq babr, lcuzp rmpu Vojnyl suo Ztghejerp rbx hlwk Alizgy fel Pxcbgzwrblfn aspe. (mqhza ypma: "Kpafjdtbrtap Dnimsrv - Qyrpha jhksi ebuav" Upvpzv, mpq.bimhftv.ul/cvbjyqu/ifkiz/Bfujpt_oxqrs_dzori_Fxrtdi_Spjymfyrie.mfi). Aeyd kibxrn ixce, obxe hm Bdinmra cttxpctrfkgzehxli Pjjcv qnaspmspmbgn rytmjt wsp Aprswtnrmemyl xun paduktibhtjyjmdd Jmbwbciv fkcxhtvyubgb gouelr.
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