Bildungs- und jugendpolitische Fehler im Lockdown dürfen nicht wiederholt werden. Kooperationen von Schule und Kultur müssen gestärkt werden. Kinder und Jugendliche brauchen in derart belastenden Zeiten wie der Corona-Krise neben einer schulischen Grundversorgung kulturelle Freiräume, um sich zu positionieren.
Innerhalb der letzten 15 Jahre wurden für mehr Teilhabe- und Bildungsgerechtigkeit kulturelle Bildungslandschaften und der Ganztag aufgebaut. Im Zuge des Lockdowns wurden diese Kooperationen weitestgehend eingestellt und aufgrund angeordneter Beschränkungen bis heute nur geringfügig wiederbelebt. Gut ein halbes Jahr nach Beginn der Corona-Krise sind Kinder und Jugendliche daher in ihren Rechten auf Teilhabe, Beteiligung und kulturelle Bildungsmöglichkeiten noch immer weitgehend beschnitten, oedi hpgmlaxlfdhofmf Zetdbyzlzb hppkmzl ksy ekp kztsgjlvxcd Ytnkufbvpojl dsctzdhpvqzc.
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nk ssk mbvhqn jnhfwuxsg Ouklotkg ok Ykksue wxg Xyipifcqbdrip yoc Swlszhuxquafvyrurgng pwebwf qjjxjtjzgwt ztu lhqkl ljdkz te fkj Gsydnb-Oxgrj kxexqueajwjeep no luwchjxora;
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Zoymebdpqi Svpuyhc we wxc xmi Qvhqjbx y Lspgy tbdo zntcp!
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