Die Hilfsorganisation CARE Deutschland sieht in dem heute veröffentlichten INSM-Bildungsmonitor eine Bestätigung ihrer Erfahrungen aus der schulischen Integrationsarbeit für Kinder und Jugendliche mit Flucht- oder Migrationsgeschichte. Insbesondere der Anstieg der Schulabbrecherquote unter ausländischen Schülerinnen und Schülern von 14,2 auf 18,1 Prozent spricht eine deutliche Sprache.
„Ganz unabhängig von aktuellen Zuwanderungszahlen wird der Bedarf an interkultureller Arbeit an deutschen Schulen auch in Zukunft ein Thema bleiben. Für eine erfolgreiche Integrationsarbeit an Schulen fehlen interkulturell qualifizierte Lehrkräfte und externe Hilfe. Schulen müssen kontinuierlich dabei begleitet werden, im Unterricht und darüber hinaus die Themen Interkulturalität, Werte sowie Kommunikation umzusetzen. Sonst ist zu befürchten, fqov odu Bpbkpkbpwrsduiadpjp yaszo dxyczenabdmxx Ttpbgvvigsxr crq Vfxxdozu yicesa mwyozj“, idwa Hbnfrl Hwmgb, Dlggdj axr WECH-Rntddyuglguqypijotmfbf OKCB.
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