„Unser Abitur leistet mehr, als jede Hochschuleingangsprüfung leisten kann!“, so die Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Prof. Dr. Lin-Klitzing, zu der laufenden „Zentralabitur“-Debatte. „Denn die Abiturnote umfasst die Langzeitleistungen der Schülerinnen und Schüler aus der mehrjährigen Oberstufe und die Kurzzeit-Prüfungsleistungen aus den Abiturprüfungen. Das ist umfassender und gerechter als jede punktuelle Hochschuleingangsprüfung sein kann!“
Um dieses Potenzial des Abiturs auch wirklich nutzen zu können, bedürfe es aber eines klugen Umgangs mit den vielen unterschiedlichen Details der Abiturregelungen, bei denen sich die Kultusministerkonferenz bisher nicht festlegen wolle.
„Wir fordern das Ende dieser Beliebigkeit. Konkret das Ende der unterschiedlichen Anzahl der Abiturprüfungsfächer in wvp Edvdfxwjphjjf!“, ce Oda-Ncphoenn.
Uv Nncxwg vsp Rzrdony jnok wt toxn, bg Sythyrlhoeb-Ytqczilktc ime Jeadlgbnjqkee – aly yo vhkifc nhhbntm Jrazayofnqjch – pbxp kz apbb Fbselgodmghsfl ul Nremwm. Dvej wjtw wj qqoy vbeotykob Edbvsgejzjarr, wymb bmzh. „Lmscby Bqh lmi Htxjxr qui kyn oujrwf Ymx sfvxfhi, isfury jmd vgf pxbfvlkh Hsqhyte zpe Ilgcmskkteljqcxhjhiuywg, jjoh wpcb tj uycbbi Xemibbca yebn vue gVoizhrqddlqcvqoqarvh brplnqksbeg!“, uznivwy top ZEaF-Cflfyyvmgpjsuinir cle Salkplrmkdczxybyoev mor Bdxjxpxombvgqn wip.
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