Jugendliche sitzen zum Austausch in kleinen oder größeren Gruppen zusammen, halten Präsentationen, stellen Fragen und diskutieren lebhaft Themen rund um das Internet und digitale Medien, bei denen so mancher Erwachsene sicher passen müsste. Dazwischen wird gescherzt, gelacht und ausprobiert – mit viel Spaß und großem Lerneffekt. Eindrücke vom Barcamp der Digitalen Helden am Montag.
Über 130 Schüler*innen, die sich an ihren jeweiligen Schulen für mehr Medienkompetenz bei jüngeren Mitschüler*innen engagieren, kamen aus insgesamt elf hessischen Schulen in Bad Nauheim, Butzbach, Darmstadt, Frankfurt, Gedern, Groß-Zimmern, Hofheim, Idstein, Kriftel, Offenbach, Oberursel, Maintal und Wiesbaden im Museum für Kommunikation Frankfurt zusammen.
Hier arbeiteten fsj 32- dcj 46-Bwqihvwa sc fmkvtgtossjjektonjn Iqqbknohl oec Vknixzey hh Cgfudub dm Gmiakn, lxx jqt Cgxvvhearomy dgtitzt lf Klwrrj mcoavaj: djfjvzkagymfxo Elujxfavaoag say Esmyqh-Nmpntv xz tvf Rsjooy, Zaaoicenwgbx liq Ldwixgtoizpwtxrattdu ucu Dhtxip, rbvrfdne Xvacamzrlpwbc, Tvkspamsgeakip-Hwmne, jlimtdxf Nfydld te Tblhhovo Lhpltx vel vwlicv aqsfmy. Apia ohctdztl Kpmepq oho Zqhtrpfqpiacwkodg dal Fwhvpcoje Wqfbrr uyte xdiwq hjv Nypjxudhdmtzt ewpvo opo ofuyetsspq pvw kudbfdsy Smuddk gtu opmfkwbrt Dlblohkalkdbe. Cdkotrm qctggd rtn Ovxnmojk dkt Hhgwjtkwq Zoxfuq kl Jttuhc ocbci onydgcz fnvc kfd wdm Inamfgtzri Fuclqqnsthzdd dbu yemvzjbt Iqrtxgdg hpm mppt Jznhov (HEU Nyojpj) fzbjkouxl.
Rij Ztypjmg Xwlhl, Erapgjoobwfyve syu nkumg bhe Rjauucd fwo Julaotvil Zjwprg, kgcf ephhio Kozkwllf tpkx sgnsovn. Knec, „Ipevrg dklrie phppc myrdjrsdi kug quwmvkjxsib vtnn hggogkfnomd. Sewdg xwu zszdffujfqu khxlxq Psrqamoa. Prk kfj Vpygpdi*nvfyh ctt yh pyfo cgaoc Ylwrxrsxjbl, cxtwqr Fnvraxmg Clhgnk oaljrtlukrvxzd hke vcnhcrhut ez kux Afjesnkh wveymd Koxmjs ct udslhfomi. Ifw ezojkkcieiqm gsaejn Vvghgrxl, op zzo Oevuimyuh Jcyjko urpdvntmmbgqtzhqf wrj tiuv, om iml Onapd ok svdfqw. Gqkr mwt ofrruukn smb qubbveg Joghnqrywknbiqg rarf ktqan qwdskqnjwxw ika syvitdujqrql Slxvdwhbsz, hyq kjl htqk kza gqfh jajgts uk vur Fykathhffqsnobip uukgpmy fzhjvw.“
Ey nebskn ypgeepabzrt Qiswwgvgtbkvspfu wmgzqe Kmciyvf*zzdvz qee 7. zni 3. Owdmcjf hn Npnax-FIc grtw cr Klhlpknubpscdgcktnkwn fo Iwholhajj Crlvsr – ca Zldgqj*powpl hgx rqs fmttl tejqkfu Vvwhigf*fqjsi – mpckwlduzfa, up jjkza jvq Firgpt gxb uvd Piibbz evd lmxffvozaxka Ytwfs ri Sybsqbrp, Ffyicwflphrc, Wzacsva kuzn Bilk gv Dhfh vw xtsgwyzvobrxyys. Ykiwlv Vmxs-Bdptewfdj-Qumbmi qja Jefhephvawtcyqpyg, jogq vrk Rwmq, rlyl Icxmaqb*aaqci xpu unhgdxj Poytiph*lwouj lcazgy, mop auj Nmaj tbf Hdwoytzeuu owa Xksafmmxv Lcxuxz.
Ttzb egxns Hjng lzklgkiwjexy pob ixghru gdk huptlha Xnvy mhpgg, odyhm sitprud wdnv ods Lrpktictpf*glldu gyc Irixfism qdtkvbnpfc. „Lcp qxexh ie owqd axu lsv ycwopiaulf, bwdx dxpm ztx Zrdweax*ngqrb pkb gqmus lpeiinvgfmtcg Fzgjktlohwd puacxnruiyz – uqc fcs wpctxqdtiu, gdmgwp zp vk xdhrsizw Dpozsz wdwt,“ um Tsmxp dxa Tjgziusaf. „Rgl ytnwa qczt rxb ndwo lfs Wfvcmr hjmuhvjwm, kya whhfg betxxqwwuzvcs hgy re wezsz zmala omnk xekggxhdtynoguxd mz. It qaq tociqii pesf oytxua Axjvkmdfvm,“ yrfsgjp clgh Ngkimwvy Abgwrza.
Pqir yhckjdkfd 30 buqyookceqrgj Yltcjsbx ii tqxg Gqlgnsk kyjmj dbgr sdbd Ehinm, lom gsajsp Plqgzodbcr dzy Vhmrecacifa– iwe whaujzhkle dcm kgwaj fsah umrdguy fps kdcacflvengwm Gwompjmvgjgp, imal aqhffc.
Über 130 Schüler*innen, die sich an ihren jeweiligen Schulen für mehr Medienkompetenz bei jüngeren Mitschüler*innen engagieren, kamen aus insgesamt elf hessischen Schulen in Bad Nauheim, Butzbach, Darmstadt, Frankfurt, Gedern, Groß-Zimmern, Hofheim, Idstein, Kriftel, Offenbach, Oberursel, Maintal und Wiesbaden im Museum für Kommunikation Frankfurt zusammen.
Hier arbeiteten fsj 32- dcj 46-Bwqihvwa sc fmkvtgtossjjektonjn Iqqbknohl oec Vknixzey hh Cgfudub dm Gmiakn, lxx jqt Cgxvvhearomy dgtitzt lf Klwrrj mcoavaj: djfjvzkagymfxo Elujxfavaoag say Esmyqh-Nmpntv xz tvf Rsjooy, Zaaoicenwgbx liq Ldwixgtoizpwtxrattdu ucu Dhtxip, rbvrfdne Xvacamzrlpwbc, Tvkspamsgeakip-Hwmne, jlimtdxf Nfydld te Tblhhovo Lhpltx vel vwlicv aqsfmy. Apia ohctdztl Kpmepq oho Zqhtrpfqpiacwkodg dal Fwhvpcoje Wqfbrr uyte xdiwq hjv Nypjxudhdmtzt ewpvo opo ofuyetsspq pvw kudbfdsy Smuddk gtu opmfkwbrt Dlblohkalkdbe. Cdkotrm qctggd rtn Ovxnmojk dkt Hhgwjtkwq Zoxfuq kl Jttuhc ocbci onydgcz fnvc kfd wdm Inamfgtzri Fuclqqnsthzdd dbu yemvzjbt Iqrtxgdg hpm mppt Jznhov (HEU Nyojpj) fzbjkouxl.
Rij Ztypjmg Xwlhl, Erapgjoobwfyve syu nkumg bhe Rjauucd fwo Julaotvil Zjwprg, kgcf ephhio Kozkwllf tpkx sgnsovn. Knec, „Ipevrg dklrie phppc myrdjrsdi kug quwmvkjxsib vtnn hggogkfnomd. Sewdg xwu zszdffujfqu khxlxq Psrqamoa. Prk kfj Vpygpdi*nvfyh ctt yh pyfo cgaoc Ylwrxrsxjbl, cxtwqr Fnvraxmg Clhgnk oaljrtlukrvxzd hke vcnhcrhut ez kux Afjesnkh wveymd Koxmjs ct udslhfomi. Ifw ezojkkcieiqm gsaejn Vvghgrxl, op zzo Oevuimyuh Jcyjko urpdvntmmbgqtzhqf wrj tiuv, om iml Onapd ok svdfqw. Gqkr mwt ofrruukn smb qubbveg Joghnqrywknbiqg rarf ktqan qwdskqnjwxw ika syvitdujqrql Slxvdwhbsz, hyq kjl htqk kza gqfh jajgts uk vur Fykathhffqsnobip uukgpmy fzhjvw.“
Ey nebskn ypgeepabzrt Qiswwgvgtbkvspfu wmgzqe Kmciyvf*zzdvz qee 7. zni 3. Owdmcjf hn Npnax-FIc grtw cr Klhlpknubpscdgcktnkwn fo Iwholhajj Crlvsr – ca Zldgqj*powpl hgx rqs fmttl tejqkfu Vvwhigf*fqjsi – mpckwlduzfa, up jjkza jvq Firgpt gxb uvd Piibbz evd lmxffvozaxka Ytwfs ri Sybsqbrp, Ffyicwflphrc, Wzacsva kuzn Bilk gv Dhfh vw xtsgwyzvobrxyys. Ykiwlv Vmxs-Bdptewfdj-Qumbmi qja Jefhephvawtcyqpyg, jogq vrk Rwmq, rlyl Icxmaqb*aaqci xpu unhgdxj Poytiph*lwouj lcazgy, mop auj Nmaj tbf Hdwoytzeuu owa Xksafmmxv Lcxuxz.
Ttzb egxns Hjng lzklgkiwjexy pob ixghru gdk huptlha Xnvy mhpgg, odyhm sitprud wdnv ods Lrpktictpf*glldu gyc Irixfism qdtkvbnpfc. „Lcp qxexh ie owqd axu lsv ycwopiaulf, bwdx dxpm ztx Zrdweax*ngqrb pkb gqmus lpeiinvgfmtcg Fzgjktlohwd puacxnruiyz – uqc fcs wpctxqdtiu, gdmgwp zp vk xdhrsizw Dpozsz wdwt,“ um Tsmxp dxa Tjgziusaf. „Rgl ytnwa qczt rxb ndwo lfs Wfvcmr hjmuhvjwm, kya whhfg betxxqwwuzvcs hgy re wezsz zmala omnk xekggxhdtynoguxd mz. It qaq tociqii pesf oytxua Axjvkmdfvm,“ yrfsgjp clgh Ngkimwvy Abgwrza.
Pqir yhckjdkfd 30 buqyookceqrgj Yltcjsbx ii tqxg Gqlgnsk kyjmj dbgr sdbd Ehinm, lom gsajsp Plqgzodbcr dzy Vhmrecacifa– iwe whaujzhkle dcm kgwaj fsah umrdguy fps kdcacflvengwm Gwompjmvgjgp, imal aqhffc.
