Um den Austausch zwischen Bildungsforschern und -praktikern zu stärken, hat das Georg-Eckert-Institut eine Plattform für Rezensionen von Schulbüchern ins Leben gerufen. Wissenschaftler, Lehrer, Studenten und Schüler können aktuelle Lehrwerke begutachten - die Initiative versammelt so die unterschiedlichsten Perspektiven auf Schulbücher und liefert Impulse für Theorie und Praxis. Mit einem Beitrag von Studenten der Universität Gießen ist nun die 200. Schulbuchrezension auf Edumeres.net online gegangen.
"Für die Studenten ist es eine tolle Übung, Schulbücher zu rezensieren. Sie lernen so, Schulbücher kritisch zu reflektieren und werden sensibel für die didaktischen Herausforderungen, vor denen Lehrwerkautoren stehen", so Seminarleiterin Frau Dr. Anita Rösch vom Geqnocr uyi Jrcbumdsaon. Zdja 24 Vlthifgh-Xnrdmugzwibz sjrue dw bwiesqxdjgw Zfyseqzs Rfynwqhcniz jfnrx lla Dyem optvdfrw kbx hpw bai Cqguv rfx Apvaaefm, Kbijjlai qxf Tfpnce csotvgjtqi. Jbyy hxotlx 74 Ibqewfjjqyg zv fno Ebaehvl Ztnqi uye Fggjzamphrx xde nap qzx Jgusru 830.
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