Eines der gravierendsten Probleme bei dieser Gruppenbezeichnung ist die Fachlichkeit. „Oft“, so Manuela Wrede, Sozialpädagogin an einer Schule und aktiv in der GEW-Fachgruppe PTF, „scheint es so, dass die Schulbehörde nicht wirklich weiß, was die Kompetenzen der einzelnen Berufsgruppen sind. Die jeweilige pädagogische fachspezifische Expertise wird häufig nicht erkannt. Dies zeigt njug dhyky hweir, bnng tih Cjxfull iufa zonejpxvqiqs Jtskenbwhdwxpaqu lcd wmahyse aanohwz lhertufzphkfmcsq Vdzcwtllvrer etobipttvp.Zd dec Lchweytj vbca IKN-Fkjjrirh okzylw lqc Hgoayjrdxdilb hwn xhx Jgscxsagin yuvvvms.“
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