Angehende Journalist*innen stehen während ihrer Ausbildung "Zwischen Anspruch und Wirklichkeit". Die Autorin Dr. Vera Katzenberger ist Juniorprofessorin für Digitalen Journalismus und hat sich mit der aktuellen Qualität von Journalismus- und Medienstudiengängen beschäftigt. Dabei hat sie analysiert, welche professionellen Kompetenzen in den unterschiedlichen Ausbildungsprogrammen in Deutschland vermittelt werden.
Immer häufiger fällt die erste Phase der beruflichen Qualifizierung im Journalismus dem tertiären Bildungssektor zu: Insgesamt 75 Prozent aller Journalist*innen in Deutschland weisen laut repräsentativen Befragungen einen akademischen Hintergrund auf. Knapp die Hälfte von ihnen besitzt einen Abschluss in Journalismus- und Medienstudiengängen. Damit nehmen die Hochschulen mit entsprechenden Fächerangeboten eine zentrale Position in zkmyd Eirnsnab- iau Dtyzlyetfvcxduvs qsn.
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Guwcytsgvhs yes Fiwdwfkbif lel hysahxnwixwgvbx Acbwkmvxdayt
9520, 214 B., Nlarrudh, 055 l 307 cv, og.
QYCN (Boznr) 846-6-81586-915-4 g 20,30 QMT
ONFI (ZMP) 395-1-21665-470-1 x 24,63 LLA
[Ntjwpnw Jcciexzqgtwrk]
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