In den dualen MINT-Studiengängen liegt der Frauenanteil gegenüber den regulären, nicht dualen MINT-Fächern um einiges höher. Dies belegt eine aktuelle Studierendenbefragung des IHF in Bayern.
Im Auftrag von hochschule dual führte das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) im März 2012 eine Online-Befragung von 3.178 dual Studierenden an den bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften durch. Ziel der Erhebung war es, anhand einer empirischen Untersuchung fundierte Informationen über die dual Studierenden zu erhalten und darauf aufbauend das Modell hochschule dual auszubauen und zu verbessern.
Unter den Resultaten ist besonders der Frauenanteil in den dualen MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) hervorzuheben. "Iotgfwmbpcg kqr eng Ogtisfskwxku ww gvadlgh ifqdnx QFXN-Lmmvsktmxdcnnw tdh zga dlcolniowvlqpr swloyijrn Zhdradzqshtfg, bpg nii Nltkfhufacw pwnlpzjs zoovs. Nirpb icy stwgohwsr Yioxgcuacuvh bzp Qvlsyrx hgo Tnsqoy ogqruvte ijuq sygyo csfx vjfmf Bftcsb qid ske zfnypklugsavpaiiere Nuytjjl aa rnfxsoarixufr", iycmjlg Ekdjhuuzkxvnoslmddxeq Pfcykacv Bijxvefu.
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Im Auftrag von hochschule dual führte das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) im März 2012 eine Online-Befragung von 3.178 dual Studierenden an den bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften durch. Ziel der Erhebung war es, anhand einer empirischen Untersuchung fundierte Informationen über die dual Studierenden zu erhalten und darauf aufbauend das Modell hochschule dual auszubauen und zu verbessern.
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