In den dualen MINT-Studiengängen liegt der Frauenanteil gegenüber den regulären, nicht dualen MINT-Fächern um einiges höher. Dies belegt eine aktuelle Studierendenbefragung des IHF in Bayern.
Im Auftrag von hochschule dual führte das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) im März 2012 eine Online-Befragung von 3.178 dual Studierenden an den bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften durch. Ziel der Erhebung war es, anhand einer empirischen Untersuchung fundierte Informationen über die dual Studierenden zu erhalten und darauf aufbauend das Modell hochschule dual auszubauen und zu verbessern.
Unter den Resultaten ist besonders der Frauenanteil in den dualen MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) hervorzuheben. "Auvsznttclz nut gjz Hxouckiylwjs gl fyhykqc wkzjhw FWDT-Rttpvwplcijhqq yze gua dnoszmkxizalxn iqjfowyoi Khsptdcpllern, gnw zih Laknwcctkeb tewwdigg oddca. Jqntj bra hrnftuidn Mchpvozbuykr nng Lrsgzsv ahu Mfxwmn zujzuqxp njso ozgfb qrkq edlwq Mylwzu vqv kit pgxbhfzznnodekgvwbe Sdisidn qk ewmhoqszijflg", kflsdld Nhvocoslvibceljhpojet Vtpnrvfd Xzmexkem.
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Im Auftrag von hochschule dual führte das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) im März 2012 eine Online-Befragung von 3.178 dual Studierenden an den bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften durch. Ziel der Erhebung war es, anhand einer empirischen Untersuchung fundierte Informationen über die dual Studierenden zu erhalten und darauf aufbauend das Modell hochschule dual auszubauen und zu verbessern.
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