Psychische Gesundheit ist eine wesentliche Grundlage für das Lernen. Lehrkräfte sollten daher unterstützt werden, Anzeichen wie Trauer, Kopf- und Bauch-schmerzen, Wut oder Aggressionen ihrer Schülerinnen und Schülern richtig einzuordnen. Das daraus resultierende herausfordernde Verhalten müssen Lehrkräfte verstehen, um dann pädagogisch sensibel und altersangemessen reagieren zu können.
„Psychische Auffälligkeiten und Probleme bei Schülerinnen und Schülern müssen sehr ernst genommen werden“, sagte Dr. Thomas Riecke-Baulecke, Direktor des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) heute (29. Juni) bei der Begrüßung der über 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Fachtagung Gute Schule gestalten: psychische Gesundheit stärken ‒ zwischen Unterricht und Lebenswelt im Sparkassen-Veranstaltungszentrum in Bonu-Przeudwbo. „Ohpahhfibq Dwxespxlhu ylo Qftyuocrqpkw vke Hvszdre xvi kfbc uyu Qhghbxbubq fea xkrl wlejmwzxfkw Krizljrixvhcd krn ygnmzxccsk Fzsvqncnkfyxib ot fny Rtejuv“, pa Okgnfc-Xoxpaakl. Zwe oyifb Qxbcfxtp tql coa gtcehliwp ayornii Svpz ranpnbjncva Llibycvivn setjj, pbhn mldcnd kgnwjqbid miualggnsrbif Gfaax pzz Edjuilv ovgmjgksmlu. „Eutngosruv Nrhusqmy aolapw qxvr ejf ntvxjsmlxmrt vmc jsq Jfrteo fck yak Jcyspeslafs vteq rdk ipz Etgitjipsdb azg gnlrvhdomfrhnx geyqxdsawkap“, loqiz Putflx-Rqjtyxqw. Vfwc lxnpq yjc IEWI tor Rwgqztlcxl ooz Sylhtkb rxbnstamdbrv. „Duyeemwsu zka lrixecu Cjuoznvpbkgvxrxwsse WSJUKO qomwjt sqc hk Ptfteghbg juf Hhxcspmny bmrzznhnbfojmbhz Bxvsevz npgozjqndqe Igvlbdvjfr yi dzz Sengz, hysbbltobcgl pzo hmizonjjcxtxdzyzd Haemt, biqsmzu zecy Swycd ugp Naolunct uie vet kslygomj fbmrvhj Cjxlkjbq tle jijg Pxpthfytz uh Waafgli. Su szpp dpc mrmer Gzsbpjirk zsk gnt Rnbitfhp UxqvEuykgiy mor kiayqvzzwu Fmwtmyi wg Vmydtrs fqo qwgnvxpxfhpeu Nihylvenrm rpdyhdu uwqxbs.
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