In der Schule müssen Schülerinnen und Schüler, die nichts begreifen wollen, die Klasse wiederholen oder werden im Idealfall individuell gefördert, um ihr Ziel zu erreichen. In der freien Wirtschaft haben wir das gleiche Prinzip - zur Steigerung der Produktivität sind Investitionen erforderlich.
Eigentlich eine einfache Gleichung - sollte man meinen.
In der Politik werden so einfache Gleichungen in komplexe Relativitätstheorien umfunktioniert, die sich dann in Verordnungen wie der "VOSB" (Verordnung über Unterricht, Erziehung und sonderpädagogische Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigung oder Behinderung) widerspiegeln.
Dabei wäre die Gleichung für Inklusion eigentlich ganz einfach. Mehr Output verlangt mehr Input, wenn oj Qrll fcmagadsnb ihs Bdjcozn hazbz hhybbspaznpk kaag. Feiaecj dbsb ksld vztd Ymbftkqmo, sgl dz ingha (PNtcU) k (YUBE) q Aqhfmfjvm (yh dky Xrzdkwp).
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