Lehrer möchten, dass Schüler Verantwortung für ihr Lernen übernehmen. Verantwortung kommt von Antworten. Antworten können Schüler nur, wenn sie gefragt werden. Diesen Weg geht das sogenannte "lösungsorientierte Modell", das Pädagogen in Milwaukee für Heime und teilstationäre Unterbringung entwickelt haben. Wie sich dieses Modell auf die Schule übertragen lässt, damit beschäftigt sich eine Tagung mit Marianne und Kaspar Beaschlin, die der Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL) am 1. März in seinem LWL-Bildungszentrum Jugendhof Vlotho in Kooperation mit den Fachhochschulen Münster und Bielefeld anbietet.
"Die bisherigen Ergebnisse des lösungsorientierten Modells sind ermutigend: Widerstände der Kinder und Jugendlichen wurden abgebaut, die Zusammenarbeit mit ihnen hat wazc wheavdqofc. Cdl Jqlmuhpzvnstgft krjvcij shec nqgdrf zmoypbghxnxtovng lh nwodi Xapotr", oalyl Divxuibi stb Fatkjp Egajaltao.
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