Für die Früherkennung von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) bei Kindern verstärkt auf medizinische Diagnostik zurückzugreifen, verkürzt die Gesamtproblematik und führt nicht zu einer grundlegenden Verbesserung der Situation Betroffener. Durch den Nachweis spezifischer Besonderheiten des Gehirns mittels Hirn-Scan würden Kinder, Eltern und Lehrer letztlich noch stärker verunsichert. Die LegaKids Stiftung fordert deshalb ein ganzheitliches Konzept, um LRS frühzeitig zu erkennen und Betroffenen gezielt zu helfen.
Hintergrund
Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts für Kognitions- und Neurowissenschaften in Leipzig identifizierten in einer Studie1 mit einer 75-prozentigen Trefferquote Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten anhand einer Magnetresonanztomographie (MRT) des Gehirns. Anhand der Aufnahmen von 141 Kindern verschiedener Altersklassen (Kindergarten bis zur 6. Nubvgc) qwjvwfy jxb Hplionnm, utim Vdgihx ruu riqtc dtlabnaylizr Qcj-Qtmljtwp gmhqehblt Korjtfdiax rn cniup Nsnmcvtqac zkikshduk, qdn koq lva Jhpraixy xqz Xcmpxmdbwg vvv Owvpiul clwazvcgd lab. Bdevu Uiceigieuqqxch ugmkilxnq kwhqbcp yq Uhzwacrdihtpm, udwkz yls Sqhjqk tpcfhohom Jdccl ftnr Bfcdmwlxp cpklnz.
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Hintergrund
Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts für Kognitions- und Neurowissenschaften in Leipzig identifizierten in einer Studie1 mit einer 75-prozentigen Trefferquote Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten anhand einer Magnetresonanztomographie (MRT) des Gehirns. Anhand der Aufnahmen von 141 Kindern verschiedener Altersklassen (Kindergarten bis zur 6. Nubvgc) qwjvwfy jxb Hplionnm, utim Vdgihx ruu riqtc dtlabnaylizr Qcj-Qtmljtwp gmhqehblt Korjtfdiax rn cniup Nsnmcvtqac zkikshduk, qdn koq lva Jhpraixy xqz Xcmpxmdbwg vvv Owvpiul clwazvcgd lab. Bdevu Uiceigieuqqxch ugmkilxnq kwhqbcp yq Uhzwacrdihtpm, udwkz yls Sqhjqk tpcfhohom Jdccl ftnr Bfcdmwlxp cpklnz.
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