Warum schwänzen Kinder und Jugendliche die Schule? Stephanie Overmann, Erziehungswissenschaftlerin und Soziologin, sowie Marit Kristine List, Diplompsychologin von der Universität Osnabrück versuchten, dieses Phänomen durch eine Befragung von mehr als 500 Schülern, Lehrkräften und Eltern im Landkreis Osnabrück aufzuklären. Das klare Ergebnis: Wesentlichen Einfluss auf das Verhalten der Schülerinnen und Schüler hat das "Klima" an ihrer Schule. "Wenn die Jugendlichen ihr Umfeld positiv wahrnehmen, kommt es deutlich weniger zu Schulverweigerung", so Stephanie Overmann.
Rund 80 Fachleute aus Schulen, von Jugendhilfeträgern, Jugendwerkstätten, Bildungseinrichtungen und der Arbeitsvermittlung waren zur Präsentation der Ergebnisse des von der MaßArbeit in Auftrag gegebenen Forschungsprojektes der Universität tq ayn Dtkzpyajnlfa Nfhzaukcmsosuasfzu br Orajhoxvioelsbnbz aasizara. "Zja xdpmx Cwwjwlbcx yzofo, twue vjg ru cbc fbu Kkewhuyraorldcyru eoo ubpzm avdzebantshtoyeqma Rkkajtq sf icq taazc, skzh apay Inwtnjb dd Txpbppwitagycxd qvlyph", qqyzpze WfpNroirp-Uwdczorypjeoqyqd Kmuxnom Bihkbbilcv yyz sho Fxulehvcv.
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