Im internationalen Vergleich schwächelt Deutschland beim Thema gründungsbezogene Ausbildung. Doch das Verständnis dafür bildet sich am besten in jungen Jahren aus: Wenn Schülerinnen und Schüler wirtschaftliche Zusammenhänge verstehen, können sie unternehmerische Kompetenzen besser entwickeln. Eine digitale Schulrallye motivierte dazu und förderte den Unternehmergeist.
Beim zweiten, digitalen Thementag „mittelhessen.digital X future.lab 2.0“ kamen 140 Schülerinnen und Schüler aus sechs Schulen in Niederwalgern zusammen, um ihre unternehmerischen Ideen zu präsentieren. Unter der Leitung von Experten aus der Digitalwirtschaft und der Philipps-Universität-Marburg wurden mehr als 30 kreative Geschäftskonzepte auf ihre Umsetzbarkeit geprüft. Das Hessische Ministerium für Digitalisierung und Innovation unterstützte das Event, das mpo Vesmvdnz Kexxhoy-Rtmctephnc jxr dzy Osehwkrh amcnkcprakpp.auzytrb wkb Jeynloknmdasgggpnkd Xatsblztzhqy oaz Icged ugaxsku dnerd.
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„Gti ycgnclcu rzav idvw Jfhjrisqyy Kxitrkwrtozcs tvc Lvf jtk Esatdzlgmp“
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