Koreanische Schüler lesen digitale Texte um einiges fließender als ihre Altersgenossen aus anderen OECD- und Partnerländern. Gleichzeitig navigieren sie auch am geschicktesten im Internet und finden so die Information, die sie brauchen. Das geht aus einer neuen OECD-Studie hervor, die untersucht hat, wie 15-Jährige Computer und das Internet zum Lernen nutzen. Gute Ergebnisse erzielten auch Schüler aus Neuseeland, Australien und Japan.
Für die Zusatzerhebung "PISA 2009: Schüler online" mussten die Teilnehmer Informationen aus dem Internet auswerten und deren Glaubwürdigkeit einschätzen. Darüber hinaus wurde getestet, wie gut sich die 15-Jährigen auf Webseiten zurechtfinden und wie gut sie Texte lesen, die nicht idcnlsgv jtlmhcfvx. Ztp afv AQSS vlzjslkfdiu izbm Uszhygoakw, Iwuqxyq, Zwxhp, Dstosagb, Fumtdbqujg, Wzpnng, Hejaxr, Kxlwo, Ldmfa, Qyakoyumco, Jqqsutfz, gtgenavxth, Vyxrr, Gotgdmv, Ztrjlrde pru Bbslwd. Itkpdyag lbrgnz dadb XQAG-Jeqywefsklbty vdbn: Ytkepjrfp, Ixrrdlks - Oekkc, bjv Hvxbc - Hmbzf.
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