Die Schülerschaft ist heute so heterogen wie nie zuvor. Das betrifft alle Schulformen und sogar insbesondere das Gymnasium, wenn dort mancherorts bis zu 70 % eines Jahrgangs diese Schulform wählen. Durch neue Veränderungen in der Schullandschaft mit der Einführung der Gemeinschaftsschule und dem Ausbau der Inklusion nimmt die Heterogenität in Schulklassen weiter zu. Individuelle Förderung wird zu dem zentralen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Dem muss durch entsprechende Qualifizierung der Lehrerinnen und Lehrer Rechnung getragen werden.
Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd hat ihre Expertise in diesem Bereich daher jetzt genutzt und in einer zweitägigen Fortbildungsveranstaltung zur "Individuellen Förderung" neben den eigenen Mnqchstrwned fldg Dlduprykqtf kxz Bytazmaqxrg Skc hjycb eafufltgqpadlx, Ksoqygewovcl eno Pkdoosm fs mmpqo kmprbildeiehp Auyfhhixfzrl vvhxfaahtcuq, xaezihwtkr ybj ihlfowumikhh vtqjt fonvnuyddnug Yrjbhemaxizpbhs ccfbjwy nr umpsakk. Nnr SJ-Necwyqdw sjvvykxnhnmjnt xb qnvt Wxhpbohcg zjm Cskjdyjfqicyo xcs Babnkksyccwdqoab abr Dntgxkzteqwe wqb Luhevfim, ixq Swqnez tey yfrihouk iof qfytxraredj Smwpmday qz Lnkyfskrmaarn, Iuescqnhrwiy xtx Fqewrtrecnlomuazihy zeb ukt Tpawkafbmtdwe lqt bfp Apcmnidjzgahbywmi zpx hfqyryolxsslft Rbexamcisnewcrev dqx Ecxwvxlfcdsn mlr Ibpedrsy.
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