Europabezogene Gegenstände sind in den Lehrplänen der verschiedenen Schularten weit über den sozialkundlichen Unterricht hinaus breit verankert. An der Relevanz des Themas besteht kein Zweifel. Für seine Bearbeitung im Unterrichtsalltag steht eine unüberschaubare Menge an schülergerecht aufbereiteten Unterrichtsmaterialien zur Verfügung und an Informationen für Lehrkräfte besteht ebenfalls kein Mangel.
Trotzdem stößt Europabildung sowohl bei den Lehrkräften als auch bei den Schülerinnen und Schülern auf wenig Gegenliebe. Ein Workshop an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd erörtert Ursachen für den Widerspruch zwischen bildungspolitischen Anspruch und unterrichtspraktischer Wirklichkeit und entwickelt Anregungen für eine bessere Integration europäischer Perspektiven in der Schule.
Der Workshop findet nt Ymkaiuo, trz 4. Oww 7452 czpvlpps 01:63 ulh 02:79 bv Ctif Z373 (Znikkiyauo) jurqt.
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Trotzdem stößt Europabildung sowohl bei den Lehrkräften als auch bei den Schülerinnen und Schülern auf wenig Gegenliebe. Ein Workshop an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd erörtert Ursachen für den Widerspruch zwischen bildungspolitischen Anspruch und unterrichtspraktischer Wirklichkeit und entwickelt Anregungen für eine bessere Integration europäischer Perspektiven in der Schule.
Der Workshop findet nt Ymkaiuo, trz 4. Oww 7452 czpvlpps 01:63 ulh 02:79 bv Ctif Z373 (Znikkiyauo) jurqt.
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