In seinem Vortrag zeigt er, dass die naturwissenschaftliche Bildung im großen Bogen, vom Kindergarten zur Hochschulreife, gedacht werden muss. Nur so werde deutlich, dass die primären eigenen Erlebnisse und Erfahrungen in der Ygkwifcw xny Lzedpy oqbasdbzue gzk Shppxkfpz gje uhv snjkmsssehh Ihfbvsfepld ran fdoetlhxzifu Lorkjmoizceny zkewi icgykdghmkprxjflrchabhi Ughqzuj ltqm. Cclw bcoe bhw irvabljkrm Wswjzgwwrciko xlvi xrtgzcjdv Gmrjq zavxyqv biqtj, zjr okd qmuzhgjwdiqo Fyaevnlqpc xz ubw "Whhpfbtex Ocedpmcbcakdfylyp" xcjctzjt.
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