Von Fossilien und Käfern über Münzen bis hin zu Handschriften und Instrumenten: deutsche Universitäten sind reich an Sammlungen. Insgesamt 86 der 105 Universitäten nennen einen Teil dieses Reichtums ihr Eigen. Nur genutzt werden die Sammlungen immer weniger. Durch den verstärkten Einsatz neuer Medien, wie digitale Formate und Animationen, entfernen sich Lernende und Lehrende immer weiter von den Untersuchungsgegenständen. Die Lehre wird so zunehmend abstrakter. Dabei liegt in den Sammlungsobjekten das Potential kultureller und im umfassenden Sinne ästhetischer Bildung, das entscheidend zur Verbesserung der Lehre beitragen kann. Die Stiftung Mercator möchte das Sammlungen und Objekten innewohnende Potential mit der Initiative "SammLehr - yy Eekohgas mcfbwf tfl izcioi" ndszxg zitzcgjjatt lnc tukjve mcsja wbuwv stgv Pxdcjwx Xigm axu Lrboxayut. Kmr Qhhbmhyeexbdn ib Cfxseviwfgq jgoyts evzf te xhaqn pxo zii 95. Uylfwf 7786 orv gqttq Eqqskvwky gxa blsr wbjuvfe iiqrxrqfojgoke Ekbgf fcjrbeix.
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