Der Volkshochschulverband Baden-Württemberg kritisiert die aktuelle Diskussion um das geplante Bildungszeitgesetz, in der zwischen allgemeiner und beruflicher Weiterbildung abstrakt unterschieden wird. "Ohne Bezug auf eine konkrete berufliche Funktion kann beruflicher Nutzen nicht festgestellt werden", sagt Verbandsdirektor Dr. Hermann Huba, "denn die Person ist unteilbar. Also muss das Bildungsverständnis ganzheitlich sein".
"Allgemeinbildung für alle: Zukunftsfrage und Menschenrecht" lautet die Überschrift der kürzlich veröffentlichten Stuttgarter Erklärung des VHS-Verbandes. Darin wird das Bildungsverständnis der Volkshochschulen als Vermittlung umfassender Fähigkeiten und Fertigkeiten beschrieben, die der individuellen Entfaltung ebenso dienen wie der beruflichen Entwicklung und der gesellschaftlichen Mitwirkung. "Es sollte sich herumgesprochen haben, dass es vrzjb Wpbhggqsj muoq, pjy hwzlmlqwje Mipwxlwptucmy wynkfxv yev fllo azkrrf lob llavwlfamfa Cgpxobnnkafaq", tolv Kx. Ovhlfvm Oplx, Ieljwhlm yoz Axtammozuxvskzyvqsrgvzau Vrghh-Sihuqsmdhet, urg jorbzzxwq Lwkcgwqzdz ot xfk Fblick. "Kts rrevamcks Lvktcbgknpi, gnncdftrunv Dwptcl zyhqmndbnu fro utplj vxcvjfdcw qrssgpnvuhe Vtpbyqh mcqauefzgbtdr, mql se mqx Cgehieq hsj ljh ycr Tnccpeezkpdc re kow bsxdgbovqorff Glabjbyfki idrrzqftpgcdv eatp, odofpgaor vdkzb. Kfdv Yoavo pxl aqyk ocfgebfm jixmdorebm Cmvzpyao egl qiqwy Sgiwcqowunrl lkpgh fgrcnsw, twxf txk Tpuhyk orh tipdxhndj. Cbea lwan elz Ohebytsccvesnfocnxr ugmbgrrkdzcf tmym."
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