Geographie unterrichten – Zusammenhänge verstehen – Zukunft gestalten: HGD-Symposium 2024
Das Symposium "Geographie unterrichten – Zusammenhänge verstehen – Zukunft gestalten" des Hochschulverbands für Geographiedidaktk (HGD) findet vom 30. September bis 2. Oktober 2024 an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe statt und bietet einen idealen Rahmen für kollegialen Austausch über aktuelle Debatten, laufende Forschungsprojekte und unterrichtspraktische Reflexionen im Fach Geographie.
Angesichts der eskalierenden Klimakrise und zahlreicher gesellschaftlicher Problemlagen erscheint die Zukunft derzeit in besonderem Maß als unsicher und risikoreich. Zur Ankerkennung, dass diese globalen Herausforderungen menschengemacht sind, gehört zwingend die Bereitschaft, die Welt von morgen mit dem Ziel zu gestalten, die Lebensgrundlagen auf dem Planeten zu erhalten.
Mit Blick auf Bildungsprozesse stellt sich vor diesem Hintergrund die Frage, welche Wissensbasis, welche Literacies, Qualifikationen und Fähigkeiten hierfür bereits im Heute erworben werden müssen. Wir laden dazu ein, auf dem Symposium in Paper Sessions, Workshops, Poster-Sessions und weiteren innovativen Formaten zu diskutieren und darüber nachzudenken, was und wie gelernt und gelehrt werden sollte, wenn der Bildungsauftrag "Nachhaltige Gestaltung der Zukunft" lautet.
Weitere Infos gibt es auf www.ph-karlsruhe.de/tagungen/hgd-symposium.
Angesichts der eskalierenden Klimakrise und zahlreicher gesellschaftlicher Problemlagen erscheint die Zukunft derzeit in besonderem Maß als unsicher und risikoreich. Zur Ankerkennung, dass diese globalen Herausforderungen menschengemacht sind, gehört zwingend die Bereitschaft, die Welt von morgen mit dem Ziel zu gestalten, die Lebensgrundlagen auf dem Planeten zu erhalten.
Mit Blick auf Bildungsprozesse stellt sich vor diesem Hintergrund die Frage, welche Wissensbasis, welche Literacies, Qualifikationen und Fähigkeiten hierfür bereits im Heute erworben werden müssen. Wir laden dazu ein, auf dem Symposium in Paper Sessions, Workshops, Poster-Sessions und weiteren innovativen Formaten zu diskutieren und darüber nachzudenken, was und wie gelernt und gelehrt werden sollte, wenn der Bildungsauftrag "Nachhaltige Gestaltung der Zukunft" lautet.
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