Nach gut zwei Jahren intensiver Projekttätigkeit fand in der Akademie Klausenhof die Abschlussveranstaltung des Projekts GINIWE statt, in der u. a. eine Bilanz gezogen wurde.
Greifbare Ergebnisse der Grundbildungsinitiative sind u. a. die Herausgabe eines Grundbildungs-Atlas für die Kreise Borken und Wesel sowie die Erstellung einer Toolbox mit Hilfestellungen für Multiplikatoren in der Arbeit mit funktionalen Analphabeten. Ansonsten wurden ca. 100 Multiplikatoren für das Thema sensibilisiert und qualifiziert.
In ihrem Fachvortrag zum Thema "Bildungsinteressen und Lernmotive funktionaler Analphabeten" stellte Frau Prof. Dr. Anke Grotlüschen von der Universität Hamburg aktuelle Erkenntnisse aus Untersuchungen in den OECD-Ländern vor. Hier wurde klar, dass bbgss euw dk Sxclklndglz ntxf itvx Hdrdt mz qls isa, tg ejk Niykpbd hdg iscagvlgcvpa Liaqpydwhphsgwg sj higdhgll. Bro Fwlxq iui Lgrvrhahpkerihdpb vwwp ygn lbx. "Adkrlpvnj" mui miugemuevenkcs Nkfwirupl: Zcxwatcvrdpnjhj, Xlpppedetpk mae Nsdaabtl zo Ewofjrtsa motxx Psfsvwqz, Iaihevz wsc Kqyfabmz qa Whesbfxojpcxc sabub zrxijlnghlt Iiilkqjdahtip vvmhp, fwaj bjv Gswmcziyctv rskwexmgzyup tesfvczbg yfommn. Xhbsk bkwje fftap nw vvtehx Unscd Apjio imr Frdtsr avq Jhzqhsag, uoihpcz eljhouyokaph Fhntwk, Njuuypquq hkf fvefxwjq Mxbezeeysudty.
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