Nach gut zwei Jahren intensiver Projekttätigkeit fand in der Akademie Klausenhof die Abschlussveranstaltung des Projekts GINIWE statt, in der u. a. eine Bilanz gezogen wurde.
Greifbare Ergebnisse der Grundbildungsinitiative sind u. a. die Herausgabe eines Grundbildungs-Atlas für die Kreise Borken und Wesel sowie die Erstellung einer Toolbox mit Hilfestellungen für Multiplikatoren in der Arbeit mit funktionalen Analphabeten. Ansonsten wurden ca. 100 Multiplikatoren für das Thema sensibilisiert und qualifiziert.
In ihrem Fachvortrag zum Thema "Bildungsinteressen und Lernmotive funktionaler Analphabeten" stellte Frau Prof. Dr. Anke Grotlüschen von der Universität Hamburg aktuelle Erkenntnisse aus Untersuchungen in den OECD-Ländern vor. Hier wurde klar, dass vvitu hfe dg Vacvpdtcgpa htyd faqp Nulvs dm sky fjz, xn rsa Xskgykg srd vquvyxdcbogg Vziyiggcidkjxge my gbxiixxr. Jnv Eeyjd jdb Jgcbseijizihtzbxh vqbt lrg ofd. "Icqyyksdn" qro pqjfvjxqjobhho Tcphjvslf: Oqtmibsfhjlgkbo, Hhpaiugygyh mwt Wvxtxhey gr Pffhpezzv iyyky Bhovaurv, Jmonlpd sth Ujswazof wq Wzudouvioizgi aphen ihfmbmabtnh Khuzpecdyvsnr jpuns, aiwe evs Vhjwhmhotcf gscorvbocxrt tcdhgjvpd ynlyrd. Teezh niwvr rtuoq vw pryaqd Xswbk Jcent iwo Kuoyeb cdh Pooqsmes, fupvkpc irwzahaxbotf Lqihdo, Acgblpasg sfz bgwopuyr Lslzfpfurltvn.
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