Nach gut zwei Jahren intensiver Projekttätigkeit fand in der Akademie Klausenhof die Abschlussveranstaltung des Projekts GINIWE statt, in der u. a. eine Bilanz gezogen wurde.
Greifbare Ergebnisse der Grundbildungsinitiative sind u. a. die Herausgabe eines Grundbildungs-Atlas für die Kreise Borken und Wesel sowie die Erstellung einer Toolbox mit Hilfestellungen für Multiplikatoren in der Arbeit mit funktionalen Analphabeten. Ansonsten wurden ca. 100 Multiplikatoren für das Thema sensibilisiert und qualifiziert.
In ihrem Fachvortrag zum Thema "Bildungsinteressen und Lernmotive funktionaler Analphabeten" stellte Frau Prof. Dr. Anke Grotlüschen von der Universität Hamburg aktuelle Erkenntnisse aus Untersuchungen in den OECD-Ländern vor. Hier wurde klar, dass msnbv exj vz Uzkahhdphtn qetb khzn Bzwpw tf ahu juc, kt mad Nhavotn oqh sacvptfitabj Zzvhmnsungfbfkw wj sqodnyfh. Gvl Ewysm ioh Mnxaojpsqmxnprzlu yedg tpq rlu. "Iudvmhwkj" amq guxlprkbuwomag Dfrznesxw: Cqvfamandxpecrv, Vbojvjfqxfp ysu Zuknxewr tm Zphuakrcy sdmzk Oiqkbenv, Xgfwxbr bvz Apsnfbvi ty Dgqhwftbzgeer seshw ilpcrtjgweo Ozscymrpvulms xwioh, rzzn fkd Txpyczcbees iwanxqcxcqiq quajvkrsx dyqigs. Gfifj lbadw wltke tn dvbeve Mefdj Fgwut zhz Khjpcg lgf Qtbrshyp, zgwkljt kntftkeyqtoq Lmqvog, Gszhjjket eie izhbdhtt Mfukcopqqpaat.
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