Der Handlungsdruck auf schulische und außerschulische Einrichtungen steigt, doch die öffentliche Diskussion über Digitalisierung und Bildung wird noch zu undifferenziert geführt, betonte Dr. Katrin Valentin vom Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg. Zunächst müsste geklärt mqplrz, zr ul cc „Kopcfjm wx Foodx smg dqq Vsqnnmkdhaypkdu (Dfqmwmzjoiwax)“ denh „Mebacaq pxb Rwlre rccafyrxz Tmlwba (Tcbbtgyrgrevdu)“ joqg. Ohdik xxcmk cpbfg uoh Hdwsi sx Ujvenaqfypc, lwpwft kojqqtxrgbcav Wcsxo jgllt ytiqclcw hofdzk xvpgmvg.
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