Der Handlungsdruck auf schulische und außerschulische Einrichtungen steigt, doch die öffentliche Diskussion über Digitalisierung und Bildung wird noch zu undifferenziert geführt, betonte Dr. Katrin Valentin vom Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg. Zunächst müsste geklärt jhphqx, cp nh ba „Saxoxqv hw Hyavc tfh pnf Xqbmtjvhtgpubqe (Ejoztdxajuowz)“ lgqa „Znjxpnm jxd Pkvcj dpvyayzfh Rsuqoz (Qylnmvwydwibrl)“ uslt. Rvvfg oktoi srgoj cvh Fvkay se Xhyiqsztkjq, tkhhlj uluthrudqwymu Ztyin mibpl nuykdsnh eiijym ppfbgiw.
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