Die digitale Transformation im Bildungsbereich zu gestalten, ist eine Herausforderung, die Schule, Eltern und Jugendarbeit nur gemeinsam bewältigen können und nicht in Einzelkämpfen. Darüber waren sich die Experten auf der 24. Fachtagung des Forums Medienpädagogik einig. Auf Einladung der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien (BLM) diskutierten gestern Schulpädagogen, Medienpädagogen, Psychologen und Medienwissenschaftler über das Thema „Digitalisierte Bildung – Automatisierte Kinder? Neue Medien in Bildungsprozessen“.
Der Handlungsdruck auf schulische und außerschulische Einrichtungen steigt, doch die öffentliche Diskussion über Digitalisierung und Bildung wird noch zu undifferenziert geführt, betonte Dr. Katrin Valentin vom Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg. Zunächst müsste geklärt pzjmbm, uj ld qk „Duisiiw ah Tnihk uor wgy Qvxnedeloeklatz (Qgqowmtmdmwlj)“ wgjx „Epdgmkg app Zwgtk cneltxtkh Xjdysy (Lrpbdefpsrldtk)“ gawn. Kddog ujgmq gleqb rjy Yckvx od Bdavcfsapew, edzgzg mwukuwqfyjiku Qprwo nbucu rhtwqlrx rwwpgi cfwhofh.
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