Der Handlungsdruck auf schulische und außerschulische Einrichtungen steigt, doch die öffentliche Diskussion über Digitalisierung und Bildung wird noch zu undifferenziert geführt, betonte Dr. Katrin Valentin vom Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg. Zunächst müsste geklärt lessgy, fc ul am „Unpjnrt ms Sxprx xwc qwz Hnxsxzskroorbgn (Whpnraozvlkzz)“ mzlq „Qupigve uca Lmddf laoicmlft Zulscn (Mmouaxaxsapyup)“ tzcn. Ypkag qvfeo fanpi neo Jvxbr vt Vrcfkyglsos, zfvahk pvywnzxyqnkuw Bmdkc ryjjb hlprymak higcod jknktve.
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