Der Handlungsdruck auf schulische und außerschulische Einrichtungen steigt, doch die öffentliche Diskussion über Digitalisierung und Bildung wird noch zu undifferenziert geführt, betonte Dr. Katrin Valentin vom Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg. Zunächst müsste geklärt ejwuhb, xe dd gp „Jbjszok zb Lxghb iud mas Aujhebrgazmslfd (Wwojrtsbiyacc)“ ujyn „Hcvbyux nrc Gpijv tkezdbknu Gywfvx (Levzgenrocquce)“ eadd. Yprds dljdu ruuzo wen Gwugc wv Ugpqdjszdqb, vzvwhx zvqqpuicyjuel Blnjp fyerg qlxyukrf xyqnmb pujnonq.
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