Zeitgleich mit der Öffnung der Schulen nach der langen Zeit ohne Präsenzunterricht geht das neue Themen-Cluster „Schulhöfe“ auf landschaftsarchitektur-heute.de online. Beispielhaft geben 17 ausgewählte Schulhöfe zwischen Rendsburg und Ismaning einen Einblick in die Vielfalt der neuen deutschen Schullandschaften und regt an, mehr Freiraumqualität an Schulen zu wagen.
„Schulhöfe sind Bildungsräume. Sie werden in ihrer Bedeutung für soziales Lernen, für das Erleben der eigenen Wirksamkeit, für die motorische Entwicklung und als Räume für selbstgesteuertes Handeln und Lernen häufig noch unterschätzt,“ merkt Markus Schäf, Landschaftsarchitekt bdla in München und Mitglied des bdla Arbeitskreises Öffentlichkeitsarbeit, an. „Doch unsere Kinder brauchen qualitätsvolle Schulhöfe für Edsqtfxv, Raxtw exz Mgxmfydzp.“
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„Schulhöfe sind Bildungsräume. Sie werden in ihrer Bedeutung für soziales Lernen, für das Erleben der eigenen Wirksamkeit, für die motorische Entwicklung und als Räume für selbstgesteuertes Handeln und Lernen häufig noch unterschätzt,“ merkt Markus Schäf, Landschaftsarchitekt bdla in München und Mitglied des bdla Arbeitskreises Öffentlichkeitsarbeit, an. „Doch unsere Kinder brauchen qualitätsvolle Schulhöfe für Edsqtfxv, Raxtw exz Mgxmfydzp.“
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