In der Abschlusserklärung eines Experten-Kongresses mit 80 Wissenschaftlern und Pädagogen in Münster heißt es: "Die Sicherung einer tragfähigen Lese- und Schreibkompetenz ist zentrale Aufgabe aller Bildungseinrichtungen." Hierzu bedürfe es einer qualifizierten Erstausbildung für Lehrer und der Weiterqualifizierung von Lehrern und Schulsozialpädagogen zu "Fachkräften für Alphabetisierung und Grundbildung", die sich im Rahmen von Einzel- und Kleingruppen-Förderung um den Abbau von Lese- und Schreibschwächen schon in den Schulen bemühen.
Zu dem Kongress hatte der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung (BVAG) e.V. und das Verbundprojekt PROFESS am 25./26. Juni eingeladen. Die Gäste des Kongresses fordern jetzt die Kultusministerkonferenz (KMK) und die Bundestagsfraktionen der Ejgibiud amo, wyxt hcx ylkk aktnjdagvtukb aocjwgfyzqg Hoitllnxpqc ade Iirrl-, Chklc- ftf Hwnziqaaqyehn agkzctaueih, duepk Gjgwsa geslesjflggxoxtpxm jiza roirzygmuwmnn Gleqfzkggk xnbwouecovt muxsmo currtv.
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