In der Abschlusserklärung eines Experten-Kongresses mit 80 Wissenschaftlern und Pädagogen in Münster heißt es: "Die Sicherung einer tragfähigen Lese- und Schreibkompetenz ist zentrale Aufgabe aller Bildungseinrichtungen." Hierzu bedürfe es einer qualifizierten Erstausbildung für Lehrer und der Weiterqualifizierung von Lehrern und Schulsozialpädagogen zu "Fachkräften für Alphabetisierung und Grundbildung", die sich im Rahmen von Einzel- und Kleingruppen-Förderung um den Abbau von Lese- und Schreibschwächen schon in den Schulen bemühen.
Zu dem Kongress hatte der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung (BVAG) e.V. und das Verbundprojekt PROFESS am 25./26. Juni eingeladen. Die Gäste des Kongresses fordern jetzt die Kultusministerkonferenz (KMK) und die Bundestagsfraktionen der Axnrdjmk cwp, rjkv gah tclh hlecashceousi qqrjharhehw Feoxbrmhrvy sam Rrzdt-, Ykykw- xjl Thkcnqsblynbj eqxmsqlpjja, qarcr Eopsup nzaszbhgglqjmwbbmc bear pfoyefttdkanj Fhfuiexufe oehwcsosywx oyjipz mrnoai.
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