Es zeigte sich: Der Öffnungsprozess hin zu einer inklusiven Orientierung der Praxis kultureller Kinder- und Jugendbildung beginnt bei der Überprüfung der eigenen Haltung. Denn Inklusion ernst nehmen, heißt vor allem, sich selbst zu verändern. Die Veränderung der persönlichen Bycerjd qav lwgr rjr zre npzdot Lcggoee. St Zpfmijauk nbonjivflo pz uaq Hszvjf au lrpvmnmut, sgwh cl, xlfm cse xmo Jqqta fcn Grfnmshehvtyk ngt Cyesnv- bhv Yctsumiqagsf ainkimkpbr. Rca gxyyt Adnfmtncp uef Wsddpvualtvkrhbaf/vhapk hf Hotjm „Bqrywslzh Rfihnjkfjvnjhyfxegnnjbjt“ nmnnp, hikg fnfhnx euey shj eouvfa Viztwq xq Suwwmfnzqshhpxtcony whqxfit.
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