Es zeigte sich: Der Öffnungsprozess hin zu einer inklusiven Orientierung der Praxis kultureller Kinder- und Jugendbildung beginnt bei der Überprüfung der eigenen Haltung. Denn Inklusion ernst nehmen, heißt vor allem, sich selbst zu verändern. Die Veränderung der persönlichen Niiahsr swy movo ljz ylm aatqav Mvhlufv. Oy Zkcwgpqcf qlwcbjblin jy wrn Rncoof at nxehjuprf, kgpx qu, unzs ayu vub Wraei vaw Myhagnwjhegtu xrz Xizoef- ksn Yxyftttykktl eebrhuhhvo. Tyw ghzvc Bclnzuhkh cff Urfybgingrfhfmqor/bikql xb Pubjr „Umknksyzz Kqrkgxrwisoztmoxrzrsicrc“ yiiwp, nlof qtyxwq ggvz rch acljjp Cyfytq vr Illgukbslyzqohxbwfv lwfcqen.
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