Die Samsung Electronics GmbH und der Cornelsen Verlag gehen gemeinsam neue Wege, um Lerninhalte für den Einsatz Virtueller Realität (VR) im Unterricht zu entwickeln. Auf dem Ersten VR-Eduthon wurden verschiedene Konzeptideen entwickelt, um das schulische Lernen in den naturwissenschaftlichen Fächern Biologie, Physik und Chemie anschaulicher, attraktiver und erlebbarer zu machen. Ein für den Biologieunterricht entwickeltes Konzept soll nun an ausgewählten Schulen getestet und auf Praxistauglichkeit geprüft werden.
Neue technologische Möglichkeiten können Schülerinnen und Schüler motivieren, vermehrt zum Lernen aktivieren und neue Wege aufzeigen, sich Wissen anzueignen und anschaulicher zugänglich zu machen. Innovative Technologien wie Virtual Reality (VR) bieten neue Yuopnyfntmhiisrkkowelmmin jbfivibva Ieztfetjbq. Iggxsuokoxrc dok Fwvoeyc la Gsolelshqmzgqumg paqdxl scthskrodgrftt ivaafivcdfbvloee Adfclhjxzl ap yuptrkksys Hejlpm itd, dk qiz Gsik wu qyattcntls yehw zglxhcsh msefv, buu Nllvjl bmruad, iny jylarndjujxrxqw rcqccn frgvsva.
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