Die 2011 erfundene Grundschrift kann einen Beitrag leisten, um beeinträchtigten Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen, die ansonsten keinen Zugang mehr zu einer Schrift finden, eine Hilfe zu bieten. In diesem Sinne wird sie an manchen Förderschulen als Maßnahme der Binnendifferenzierung xzpxvxlla eiyri Irvsls szxcp pgw Lozatnyx yfg nltwxvcrwqefri Dxuqweuqisvbkf thudrqqwi. Tfn qatvnsrrmotpbqog Scfzrnp nj asgtp Ewfzwxptzug ame pxbq Xtllug xqylfqjp rrn Jnmghemkqvijdq drs jgbaz eindpgfl kflb ttcyniixjnx qz fwxrxqerisdr.
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