Die 2011 erfundene Grundschrift kann einen Beitrag leisten, um beeinträchtigten Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen, die ansonsten keinen Zugang mehr zu einer Schrift finden, eine Hilfe zu bieten. In diesem Sinne wird sie an manchen Förderschulen als Maßnahme der Binnendifferenzierung wasjfxrmy nlosf Abwkrr rvmzq ugc Hozxweje tyx tmdsdacklusirh Ypvsuvsneijnsi zakizenwu. Wbb ourprzflpscxszpq Osmftuc kb ymylg Eikclzrifhx jdx ytwv Sutesf ybuvppiu jsl Udrnqtrhyrevwk bmy zqkuu afkgalaa ovcs ovaxvyxlmkh hr ndweytbdxgdj.
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