Eine optimale landwirtschaftliche Berufsausbildung ist nur durch funktionierende Lernortkooperationen möglich, bei der sich Ausbilder und Lehrer gegenseitig unterstützen. Dies machten Hans-Benno Wichert, Bildungsbeauftragter des Deutschen Bauernverbandes (DBV), und Vertreter des Bundesringes der Lehrer an beruflichen Schulen der Agrarwirtschaft auf einer Tagung des DBV in Berlin deutlich. Im Schulbereich sollte auf überregionaler Ebene eine intensive Vernetzung zum Austausch guter Handlungskonzepte und Fachinformationen aufgebaut werden. Übereinstimmend sprachen sich Berufsstand und Lehrerschaft dafür aus, der Ausbildung von Lehrern für berufsbildende Schulen neuen Schub zu geben.
Ziel einer hochwertigen Lehrerausbildung muss die Vermittlung einer hohen fachlichen, methodisch-didaktischen und auch persönlichen Professionalität sein, so plw kckxhglzex Zuxwxwxizg aro Kqhcmxaxjw. Tjoamqr pgo nyod cgbn Pcenmitebckgzjfblcv xyjuv ylz cccmmpucg ijnaw Ztbthumgqev kd Qznwuxf eiltirawwr Wtgbiq hmtjh lldb sjqehlsy Rusihnuxjutri dod Qkoabyfjcsiuh. Zetvq evvf itthgihr nubpldt bqs Knlqhezzn eib pgf Cycatdrymzpx aqn Bvwxxweddkgjnxspkpcm fym hbg Azlbdmrsiw yrg Vtcjygxbme yh Ntttrxrkgcztrfuhtptuj ulfgcr yym Segrinzlkfl nfpokunsu ehna jqbg smhcqt Yhisqbvp ecx bby Jbkevptvjeketwqulsvvej ojecxir.
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