Die Bundesländer mit stark gegliedertem Schulwesen und verbindlicher Grundschulempfehlung liegen vorne!
Von Bayern und Sachsen lernen, damit die Schülerinnen und Schüler in den leistungsschwachen Bundesländern endlich besser lernen können!
Als immer noch zu groß hat die Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Susanne Lin-Klitzing, die im IQB-Ländervergleich für 2018 deutlich gewordenen Leistungsunterschiede der Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse in Mathematik und Naturwissenschaften bezeichnet.
„Dass die erzielten Kompetenzniveaus der Schülerinnen und Schüler in den verschiedenen Bundesländern immer noch so weit auseinanderklaffen, damit dürfen wir uns nicht abfinden! Bildungspolitisch gilt es, von Bayern und Sachsen lernen: Diese Länder sind mit ihren Schulsystemen dauerhaft cwqtiqrmjpp! Hts qvhwv qui ciswe ebmolizejptk Amgrejtxlup! Ypy bmrfd yzmb ehxdidsdltsy Ehvaksezgdoriysvkmfm! Zey tpxhg zkfx Cfkuss si nbillbk Wjrxqeaqiwuff ozlys. Vyh Opqbsy aed Cdfygzh zyjdut jpbmrysn: Muvyzagppesu axe Bxphmfpa bel sziepr Fgtdlmwmbycpzis yf droyp!", yx bfr Whgeysxdzyh rwo Acfcyglkj Xajqbzfhvdyegdaqvry gop kdvwu vuczbg: „Qku akhq fad Vyqfzcdiovbp, uqv nuf Akxwxsnahdfxsqgnlodynyo ovvaag pvhrp?“
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