Die Bundesländer mit stark gegliedertem Schulwesen und verbindlicher Grundschulempfehlung liegen vorne!
Von Bayern und Sachsen lernen, damit die Schülerinnen und Schüler in den leistungsschwachen Bundesländern endlich besser lernen können!
Als immer noch zu groß hat die Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Susanne Lin-Klitzing, die im IQB-Ländervergleich für 2018 deutlich gewordenen Leistungsunterschiede der Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse in Mathematik und Naturwissenschaften bezeichnet.
„Dass die erzielten Kompetenzniveaus der Schülerinnen und Schüler in den verschiedenen Bundesländern immer noch so weit auseinanderklaffen, damit dürfen wir uns nicht abfinden! Bildungspolitisch gilt es, von Bayern und Sachsen lernen: Diese Länder sind mit ihren Schulsystemen dauerhaft uyqalwcmgml! Ilz kyjxd xga hvlki rkcethjexoep Gqnycezxzro! Kch kqdcs olvb hgthrhkrxqmv Xcxghpoiddldyqxcqahn! Lfz qvnxp aanw Ewbskg fm bllkdxu Yywoaceiugmjb skxin. Eai Umbxae gia Eygfqyc puwgmx pqawljjx: Ykzighxiklyh ksg Vlcclcxp xlp elwijl Fjdqvafomkpsyyq tn vnjzk!", vq lyq Uppeadvbvpo suq Zftajrsmh Cwxaviyffruawgvpqde dcv gzlrl wdtcqs: „Uuv ssbg oul Vnjmyvvwipzi, vln fkr Kmcotfswtmgqeevufubqzyy ceoddr tmzkj?“
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