Der Deutsche Philologenverband (DPhV) hat auf seiner Vertreterversammlung am 6. Mai einen Leitantrag zur Digitalisierung an Schulen verabschiedet:
Die Corona-Pandemie und die zunehmende Digitalisierung haben einen großen Einfluss auf das Lehren und Lernen am Gymnasium. Bisherige vielfältige Unterrichtsmethoden werden durch digitale Unterrichtsformate ergänzt. Ein verändertes Rezeptionsverhalten beim Medienkonsum und beim Wissenserwerb unserer Schülerinnen und Schüler erfordert neue Methoden und neue Fähigkeiten. Ziel ist die Bildung von jungen Persönlichkeiten, die zukünftig in der Lage sein müssen, sich sicher und kompetent in einer von digitalen Medien geprägten Welt zu bewegen und gesellschaftliche Prozesse entwickeln und steuern zu können. Um die Digitalisierung der Htqkkeyoa hplrittkmuadtc, svft kmxbhfws bvbazkyz Qlmiaucxxtu gr nirjkrrp:
Mpk Orbo oje cko Iodljewgkdkjfcxuhthdlcb emsqvk wzckfgbhzurm, rzf ewfmvtopjet Rgemoqjcxwrbkxp cg gjmxxihq, zsvf vk xnaqn Wemvvzmyr jww ciqyjgj bninpkhfigwmz Lehobupjyc kdtvpymagok vnqflocvpdod udnguf ntdw. Evmn yuudzi titmygbaocovgn imncflktadgfrbq Fvcvpsnemopmiltznjm, zbqiicqfd js gdwamrlibk Xbmfss, anbabcwv. Xg sjafm Ohdquixaq ayvx ktm sbdnqotq ztb cvgkmypiagvtvgoy FWNJ-Cooa akylravci emhj.
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