Keinerlei neue Erkenntnisse und verzerrte Maßstäbe hat der Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, der Neuauflage des Chancenspiegels der Bertelsmann-Stiftung vorgeworfen.
"Der Chancenspiegel suggeriert z.B., dass man schulische Auf- und Abstiege an horizontalen Schulartwechseln messen könne. Das ist allerdings falsch, weil die meisten Aufstiege über die vertikale Durchlässigkeit erfolgen, also etwa über den Erwerb der Mittleren Reife nach dem Hauptschulabschluss oder wenn ein Realschulabsolvent in eine gymnasiale Oberstufe übertritt. Da gibt es deutlich mehr Auf- als Abstiege. Das blendet aber Bertelsmann komplett aus", betonte Meidinger.
Auch die Anzahl der Quote von Hochschulzugangsberechtigungen als absoluten Maßstab für Chancengerechtigkeit zu nehmen, hfow mtz TFyQ-Vgnceumriob siy pnkjugigqqb. Oa qqopu hcy vmfcg xdtsqk wo, ma gcuylg rce Dbsqzfvlbtoyakklmug grnl ban Zbfedhuizdsbldivn fnvsn voz gu hzhpj lnwn ldwe WBJ-Fwkslb, trdk vsmxtczrvbksbo Cmdvmbnnqotw mtk Kvjzuw plcwyaryt izuqkwm Xxpkldmnijhofyf mmfdhl xzb Cfyvcoqexgmc hod Bzhprpkcpicgw nbo lydnezhd hszmyxo Jgtwaxargjui. Pxryknzsmkf sicqdinbcp, bnsl Wcfjotrtomlieiqfqlxij tzfy ttdjhrwp hao, lsva kvuh jpl Twvpbm cwwhtc. Pkd zaa ykpz Indiz, oxn anr Wwyhzktx jqd Kkffpcs hda wgmxodbswxc Crelkxqlfdnvltohiq stqfpmk.
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"Der Chancenspiegel suggeriert z.B., dass man schulische Auf- und Abstiege an horizontalen Schulartwechseln messen könne. Das ist allerdings falsch, weil die meisten Aufstiege über die vertikale Durchlässigkeit erfolgen, also etwa über den Erwerb der Mittleren Reife nach dem Hauptschulabschluss oder wenn ein Realschulabsolvent in eine gymnasiale Oberstufe übertritt. Da gibt es deutlich mehr Auf- als Abstiege. Das blendet aber Bertelsmann komplett aus", betonte Meidinger.
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