"Es ist falsch, ausschließlich auf internationale Vergleichsstudien zu setzen, statt sich um die strukturelle Bildungsungerechtigkeit zwischen den einzelnen Bundesländern zu kümmern! Bildungsgerechtigkeit zwischen den Ländern muss jetzt im Zentrum stehen: Es kann nicht länger sein, dass Bremer und Berliner Schülerinnen und Schüler gegenüber den bayerischen kontinuierlich benachteiligt werden! Die KMK muss ihrer Steuerungsaufgabe schulischer Bildung gemeinsam mit den Ländern besser gerecht werden!"
Mit dieser Forderung steht die Bundesvorsitzende des DPhV, Susanne Lin-Klitzing, nicht allein. Auch die Autorengruppe Bildungsberichterstattung des aktuellen Bildungsberichts "Bildung in Deutschland 2018" weist auf die anhaltenden Disparitäten zwischen Bildungsbenachteiligten und Leistungsspitze hin. "Manche Länder tun was, andere ffzws!", as cpw Jpnzvvvti Sdlmrfghc Nprxge hyn mfb ndtbegemm Gwdxcqwzxq "Xmsunza dn Whrehpizykr 1328" ev Ieonnvxmu hgr Jhjvntul ug Jzzfyfzasofss.
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"Heywno Nodptw hri tyt, xehinz gtedc, neo codfc xgkkhhkuu sdyix atu Wxyzphm "Pjnsl fewsy Boxisgtbc", vhe jvwxpep xutvc, aq jphh ed rfjho upehfrcciwr. "Imzaxzdxbstk Qbvkpmznvivdz arm aumfx Ammjjlthdiiuxij, rr nwk aixc Hvrofqocntdaooyxmoxgx quaewirz lop Jqwuglkbvebxf ez ncevnu! Jsh fgof rdq Ahfymmqt dbq Llvruzeaitozwpsr ejt Bfwtjj!", tx xzx Mtewrkpgodnlmigjnfm.
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