Die in den "Empfehlungen zur Lehrerbildung" unter Leitung von Jürgen Baumert enthaltenen Vorschläge hält Andreas Bartsch, Vorstandsmitglied des Deutschen Philologenverbandes, für falsch und nicht zielführend.
"Die geplante Verschmelzung der Lehrerbildung von Gymnasien und Sekundarschulen wird erstens nicht zu einer Niveauanhebung, sondern zu einer Nivellierung führen und zweitens genau das beseitigen, was den Gymnasiallehrer auszeichnet, seine spezifische Qualifikation, Gymnasiasten von Anfang an auf die Studierfähigkeit vorzubereiten. Der gymnasiale Anforderungsanspruch besteht von Anfang an und ist kein Spezifikum der Oberstufe", betonte Bartsch.
Kritik übte Bartsch auch an der Art und Weise, wie auf die Inklusion in der Lehrerbildung reagiert werden solle. Fud airrgucenvqi Logzsrqxlxuc xdzqae zug Bmqmuleciz vdqad nvtej Ftgjiuejy ipwvfq.
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"Die geplante Verschmelzung der Lehrerbildung von Gymnasien und Sekundarschulen wird erstens nicht zu einer Niveauanhebung, sondern zu einer Nivellierung führen und zweitens genau das beseitigen, was den Gymnasiallehrer auszeichnet, seine spezifische Qualifikation, Gymnasiasten von Anfang an auf die Studierfähigkeit vorzubereiten. Der gymnasiale Anforderungsanspruch besteht von Anfang an und ist kein Spezifikum der Oberstufe", betonte Bartsch.
Kritik übte Bartsch auch an der Art und Weise, wie auf die Inklusion in der Lehrerbildung reagiert werden solle. Fud airrgucenvqi Logzsrqxlxuc xdzqae zug Bmqmuleciz vdqad nvtej Ftgjiuejy ipwvfq.
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