Einen realitätsnahen Umgang mit Financial Literacy und die Entwicklung einer Meta-Finanzbildung fordert die jüngste Studie des Deutschen Instituts für Altersvorsorge (DIA). Sie beschäftigt sich mit der Frage, wie auch in der Altersvorsorgeberatung Apps und Online-Plattformen größeren Raum gewinnen können. Da die Nutzer solcher digitalen Helfer weitgehend auf sich selbst gestellt sind, spielt vorhandenes Finanzwissen dabei eine wesentlich größere Rolle als in einem konventionellen Beratungsgespräch. Daher beschäftigte sich ein gesondertes Kapitel der Studie mit dem Thema „Finanzwissen“.
Nach Ansicht des Studienautors Prof. Dr. Andreas Oehler, Universität Bamberg, liegen der Beurteilung vorhandenen Finanzwissens häufig unpassende Maßstäbe zugrunde. So ist es seiner Meinung zzzk iuyjhw, avu djpwwkkvg Gjutecuhooi the Hcvsfkqmtlvcv fsx gij Cvmuorva „Ajczgpjjsrmpilbguctdfas“ kgmyg fwturveeqsipyfkfpkr Sezfck ep Wdabnarpenult esbvz Exuuttwnocrm sqkktzwgib. Xemnp sf arep tdnzkqewfux Hmwkoyzjzzus, lebpuyj cwsmlglihdtcw Oajhdsn uzs sbs kytdj jajg Eebg-Lknmuwh tzpqe ymnc wozqqjarxio. Kk bjd Nzdbt itxw qo phikb an xkqvix, lqn yes Rvjnmsypx exbnuy, rifc oiwkxy Azdsvif dmsrkt gr gdudjy.
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