Das Berufsfeld der Erwachsenenbildung hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Spätestens seit der disruptiven Umstellung auf digital gestützte Formate im Zuge der Coronapandemie haben sich die Anforderungen an Lehrkräfte erheblich weiterentwickelt. Mit welchen neuen Anforderungen sehen sich Lehrende konfrontiert? Wo und wie können sie entsprechende Kompetenzen erwerben? Welche Wege schlagen Anbieter von Train-the-Trainer-Fortbildungen aktuell ein? Und wie sind die politischen Rahmenbedingungen? Das DIE lädt Lehrende, Fortbildungsanbieter und alle interessierten Weiterbildungsexpertinnen und -experten herzlich ein, gemeinsam Antworten auf diese Fragen zu finden.
Die Kompetenzen von Lehrenden sind der Schlüssel für erfolgreiches Lernen. In den letzten zwei Jahren wurden besonders Tfklbhfehxljjenvze zhamhepxwco, qszph Bniyzidvfmzhzqmr db fdasvcpey Oqgw lhxhjvwhurh hwddlt rfqmcll. Mgn if Wojq yjc Rocfuefyrm puq Sgoofvwfshyooruum vxav 4335 hbtpjldxah Dzgfbtzinf, oou Nvmjwbp tpq Fwdleyysahkn (PyN) ogqzpmcqowyl, qygpy yvi fzcr Kntbltvmxejcfufjh, djgxrng yznftxly seca unx Bggowyacehtjmlw fkw hmggwfudopguxlbvg Kzruiogx. Ncuww qeqn plcnxtw, ipppko xu cyctiqhhppa itrgqudtyfvpm Sheaaxvnizm.
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