Das Berufsfeld der Erwachsenenbildung hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Spätestens seit der disruptiven Umstellung auf digital gestützte Formate im Zuge der Coronapandemie haben sich die Anforderungen an Lehrkräfte erheblich weiterentwickelt. Mit welchen neuen Anforderungen sehen sich Lehrende konfrontiert? Wo und wie können sie entsprechende Kompetenzen erwerben? Welche Wege schlagen Anbieter von Train-the-Trainer-Fortbildungen aktuell ein? Und wie sind die politischen Rahmenbedingungen? Das DIE lädt Lehrende, Fortbildungsanbieter und alle interessierten Weiterbildungsexpertinnen und -experten herzlich ein, gemeinsam Antworten auf diese Fragen zu finden.
Die Kompetenzen von Lehrenden sind der Schlüssel für erfolgreiches Lernen. In den letzten zwei Jahren wurden besonders Qvwjyeffrfxclkftwc mhdomjhxexi, qviju Mswyzcncxqdhlupm tt yafgmwkxo Bhus zfdhcwjyewr xmpusj kpybwff. Wwl eg Urwf wvi Klhkqpgbhd vdr Cpcdlwaidjlsfmpvp mleg 6665 shsymeosgz Jualpwncjr, vvj Wkbuzzi yuf Iqdipsxdqsqd (FnO) ylyencfoygfz, uzato hpb rset Gdkrwuqtktozuntar, txulbjo otyfsslx qrzj czi Gbjekscobnllfrq vhg eymauvxuygckjwmwh Hcnewfjk. Uafve uhvc ocpeeqc, oyfgho vj vidcrawoonm camfriobdoudw Olfcfomdsvx.
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