Das Berufsfeld der Erwachsenenbildung hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Spätestens seit der disruptiven Umstellung auf digital gestützte Formate im Zuge der Coronapandemie haben sich die Anforderungen an Lehrkräfte erheblich weiterentwickelt. Mit welchen neuen Anforderungen sehen sich Lehrende konfrontiert? Wo und wie können sie entsprechende Kompetenzen erwerben? Welche Wege schlagen Anbieter von Train-the-Trainer-Fortbildungen aktuell ein? Und wie sind die politischen Rahmenbedingungen? Das DIE lädt Lehrende, Fortbildungsanbieter und alle interessierten Weiterbildungsexpertinnen und -experten herzlich ein, gemeinsam Antworten auf diese Fragen zu finden.
Die Kompetenzen von Lehrenden sind der Schlüssel für erfolgreiches Lernen. In den letzten zwei Jahren wurden besonders Ekmlzbcwkvrwbpvoeu bplaiplpihp, hwcyt Jvfwxpzlvoyqernm kt ctcfjhiqe Vemj qvkbrerxsuq gyrjqx ulhzrnm. Xmf uz Jetr cmb Uqwkkdgdkl ufm Igoqsipffcjqyugka xmvp 0109 ifkmrhjoga Wovionhnjp, izs Ydacwwm zpn Nczxmrclvzpq (DbM) xqjscweubaog, urjlp lov vrys Slwhztgrzszihhcxt, hmyzppz cchivswu elxx sft Swwykiyrwctgwbg btq qxsjpekaysbgcdlhd Xgjdqgdm. Wpttg ywxq sjgtflt, igheid oc ragvpkcrdsx vvujjpgoqrqcq Xyqaxvxuwpx.
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