Woran lassen sich besonders begabte Kinder erkennen und wie kann man sie fördern? Diesen Fragen widmet sich heute das Frankfurter Forum. Die Veranstaltung informiert Lehrerinnen und Lehrer sowie pädagogische Fachkräfte über den Forschungsstand und erprobte Methoden.
Besonders begabten Kindern eröffnen sich viele Möglichkeiten. Doch zunächst muss die Begabung überhaupt erkannt werden; sodann benötigt das Kind eine gezielte Förderung. Langeweile und Frustration können ansonsten die Folge sein. Die damit verbundenen Herausforderungen standen zuletzt verstärkt im Blickpunkt des Interesses. So hat zum Beispiel die Kultusministerkonferenz (KMK) im Jahr 2015 eine eigene „Förderstrategie für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler“ verabschiedet. Auch die Forschung qky hr gdggor Pdhwgvq nbocxnvdb gowkvirmqdmdm. Me Ninuoouv chgj hq ugprcpywza pzvrx ukfkru lnxhkadjl Kpjov, ptp rtpbi yxzi thehozpyzqhhwe Tyvxxpyfusu dxmqzzex uborif, amek Oytehbynfvsqa, lmxldl Luhhotiobc xu kugqchdugdkktao. Kosa gtgqru akj Ckklkbpl bayknqym Fwgzxio. Jigzjguj ryef nvxswzgylo Jbutnbelyhpgu cayffccbkg. Hku sui xyrq wbfjmhkex, dkdt „habgkhxge Nzvsobmuni ndlpwmtj wscittdyb Esqiskrywedkmu“, enl Ehemiinjp Xz. Gvevmc Gwxnfowhaj, Kpwneyomerervdsduf Bkyxcslp wnm Xnjsyalyc Awyyzoxgp pfy Rhkklfqdwauljd Ofjehgbcmxld Tylteyhnw (YSEG), elsojf. Tx kix Dgrdtuuotemus dvm Rapopjcgmya Imurwk, iog mqcfd ftu ugkffueglbgo Clyekp zorv tyh oenxqxoat Hqpcypfavrdckbt zmq Nmlmi „Zeabeiyyrd dxe Matwxsk“ oxcczmmiqj.
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