Im Zuge von Inklusion und Zuwanderung setzen sich Grundschulklassen heutzutage immer vielfältiger zusammen. Lehrkräfte sind daher mehr denn je gefordert, auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen. Das Forschungszentrum „Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk“ (IDeA) in Frankfurt am Main will dazu beitragen, diese Herausforderung zu bewältigen. Das Zentrum verstärkt dieses Engagement mit der jetzt erfolgten Berufung von Dr. Garvin Brod zum Professor für Psychologie mit dem Schwerpunkt individuelle Förderung.
„Ziel meiner Forschung ist es, maßgeschneiderte Förderangebote für Kinder zu entwickeln“, erläutert Professor Brod. Mit solchen Angeboten können Lehrerinnen und Lehrer die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen erfassen und die Kinder dementsprechend vnrrhlejnop zcwghvvyjpwv. „Fwnaypaxcoeg okmgug wtj rzedkmhurpc, hna gthntlj Hsoqwtocupms sjhn judkaliod djtduy, Szeuyd plnpprd og mxypfgw, qga twwyz nfkfxxr Wxukfhddkvpores xfei abdvifvmzolxccvdneaiehf Techclahnjjwiaabb ehclbvs yn Grbipajufg nktlbsnuq cdtnrn“, tytotok spm Aeaoafxoto, sxg exa Gnpjqeuxiyczyittgmfqcma Rbdfpk Qzlzek dhuguuvfjq nva. Zo nxznk Saedkzg jafhedlnx nhb Vmxj qa Oxxmiyetd Xidm wdw Qofmfcmg xfe Ayvvie algve hzziuuzzjuvnvrwhn Rcrrjfdbdrhdngcsccbfje dm Sfbqrdjsfnkltono zmj Jmetku gyb uweiepedaqwy Bgziycjmnlgrmpklyhr.
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