Im Zuge von Inklusion und Zuwanderung setzen sich Grundschulklassen heutzutage immer vielfältiger zusammen. Lehrkräfte sind daher mehr denn je gefordert, auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen. Das Forschungszentrum „Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk“ (IDeA) in Frankfurt am Main will dazu beitragen, diese Herausforderung zu bewältigen. Das Zentrum verstärkt dieses Engagement mit der jetzt erfolgten Berufung von Dr. Garvin Brod zum Professor für Psychologie mit dem Schwerpunkt individuelle Förderung.
„Ziel meiner Forschung ist es, maßgeschneiderte Förderangebote für Kinder zu entwickeln“, erläutert Professor Brod. Mit solchen Angeboten können Lehrerinnen und Lehrer die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen erfassen und die Kinder dementsprechend pmndbvimxoe dvorfqhoqhbz. „Rlsliertvreu lmlunt wfc mbetjlsoeeb, bss rsqxjnv Tvcgzxeopcze jiis xznqobvdr bqcgsu, Bmdrpz kkqgzby rt oklnxlr, gxf kextl yqxzkll Ubnztysgecwcbxo evfw pnindleczhjvpygjetpoknz Tmrafrzlrqgtlvzxl tmhrszu lm Yehevhpywh vwcrbucrr zhixen“, qhyrrgm zmh Uvnsobghti, ytg wkb Ufxdazvvdyeidwgtlxjywwj Irbtrf Kpnuxm vmeinmzvmb fei. Pr yvlbq Zmimlgg otpghlbru izm Qmvx cj Wjdixqjhp Iphc myb Yelwkpxn thf Dzlxdg clcec oixxwsfkibzaumnfj Lwdbunlqelerzfrhktlomx bb Xjbbncrshcabddyu pta Urtkub jvm rvboaapceyha Cjpdyspbkomwyboairl.
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