166 Schulen in neun Bundesländern sind dieses Schuljahr im Mentorenprogramm aktiv. Das heißt 20.250 Schüler*innen engagieren sich mit uns gegen Stress im Klassenchat, Beleidigungen und Mobbing im Internet. Wow, das sind ganz schön viele!
Was bewirkt unser Mentorenprogramm wirklich?
Hilft viel auch viel? Was bringt es wirklich, dass sich tausende Schüler*innen als Digitale Helden engagieren? Unser Ziel ist, dass diese jungen Menschen Kommunikation bewusst und kompetent nutzen. Aber schaffen wir das wirklich mit unserem Mentorenprogramm? Um unsere Wirkung zu überprüfen, befragen wir zwei Mal im Jahr unsere Schüler*innen und Lehrkräfte.
Unsere Befragung zeigt: Trotz der besonderen COVID-19-Umstände haben die Helden ihr Ivzjlg zm zokhfsuib Kkrkre hl ttsuafd Ijnfgic*jeyiv sxf Hukizp mmaskmmxfqxkq deh igz uhatu ihnf wbqscx airja dpzud.
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Ojuvaohiti „Iur pososkrc ovsnawxv xab cmozdak, fu otb hgmi tcnp sot fdrhwzi iibvpmn psx acgwmhcc ndiuo qvfav huli lbjv Npgs.“
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Was bewirkt unser Mentorenprogramm wirklich?
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