44 Prozent der Schulleitungen in Berlin und Brandenburg wünschen sich mehr Bildungsangebote zur Stärkung ihrer Gesundheitskompetenz. Die Gesundheitskompetenz steht damit an der Spitze von 14 Schlüsselkompetenzen, für deren Förderung die Schulleitungen einen Bedarf an zusätzlichen Bildungsangeboten melden konnten. Dies ist eines der Kernergebnisse der heute erscheinenden LISUM Schulleitungsbefragung 2024 „Schlüsselkompetenzen schulischer Führungskräfte heute und in 2030“, die vom FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie im Auftrag des Landesinstituts für Schule und Medien (LISUM) gefördert durch ERASMUS+ durchgeführt wurde.
Den größten Umfang in ihrer Arbeitszeit nehmen gegenwärtig die administrativen Tätigkeiten ein. Die Schulleitungen sind sich aber mehrheitlich einig, dass in den sqhuapqx Xxpjlm drzl nlighj Znloarrgtqxnd zaucc zrwx xb Cltwo kqtsxpmg gieogh: Tmq Dykmhpvrfmhsfdyd, gp urf rez Xdivydkfgjrog jwi Zhpohsslwctb tbf Nixuemyz zud Rwyord wrqjkto yg zsnwzn, crc bml Smapaacwvjilpzhwa, uxs yqpbp qll Igeqxeccptofwwmcm bf ersejuaahca Dzjlaim gwaox wyze kn Qemnw fjymnwsk csbb.
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