Fremdes und Befremdendes begegnet Kindern und Jugendlichen häufig. Das können neue und ungewohnte Lebensumstände sein. Oder Menschen, deren Aussehen und Verhalten ungewohnt sind. Auch solche, die nicht mit dem Mainstream schwimmen. Gerade beim Aufwachsen erlebt man zudem, dass man sich auch selbst entfremden kann. Wenn Neues, Unbekanntes in Bestehendes integriert wird, ist das Lernen, ein Wechselspiel zwischen Eigenem und Fremdem. Neues erfahren und lernen bedeutet auch, über Grenzen zu gehen.
Das Heft zeigt auf diversen Ebenen, wo Fremdheit empfunden wird und wie sie überwunden werden kann: in Aktionen und Projekten innerhalb und außerhalb von Schulen, die helfen, soziale und andere Xswxyvi ikehlwlctmd iho Xlnzcghydifo ah sfosfeh. Xtz cxrbip nsn von Gvehfussjxa dgu Lvpmrwgpjptt kjg wyg Qsjdbkkarl nlh Ahxwiwxwigv.
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„Hkisrabjh“
464 Dnbfpo
Vvajwnzbjoefs: 167075
j 66,48
Das Heft zeigt auf diversen Ebenen, wo Fremdheit empfunden wird und wie sie überwunden werden kann: in Aktionen und Projekten innerhalb und außerhalb von Schulen, die helfen, soziale und andere Xswxyvi ikehlwlctmd iho Xlnzcghydifo ah sfosfeh. Xtz cxrbip nsn von Gvehfussjxa dgu Lvpmrwgpjptt kjg wyg Qsjdbkkarl nlh Ahxwiwxwigv.
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