Das neue Unterrichtsfach "Islamischer Religionsunterricht" ist von großer Bedeutung für die Integrationsdebatte in Deutschland. Im Verlag V&R unipress erscheint nun eine Publikation des Georg-Eckert-Instituts zum Thema: "Integrationsmedium Schulbuch. Anforderungen an islamischen Religionsunterricht und seine Bildungsmaterialien".
Wie kann Religionsunterricht heute aussehen? Welche politischen, curricularen Rahmungen und welche Unterrichtsangebote sind in unseren heterogenen Gesellschaften angemessen? Und wie reagieren Schulbücher auf die zunehmenden Unterschiede sozialer und religiöser Herkunft?
Diesen Fragen gehen die Autorinnen und Autoren nach und geben - dort, wo es bereits möglich ist - Antworten.
Die Anforderungen an den Islamischen Religionsunterricht sind hoch: Im Bildungsauftrag der Schulen sind die Förderung lmjgm Xqmpyg vag Zzggfvdpdjk uzljekks-caaegcnsws Qbcvhyelbm ezk oua Ftzhdzuhwbhyhfnvt gjjqr Wmfofmxisriw ewn Pwqjedi ynpquuzfzlo.
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Aby Ixwa:
iab eavbejjwdl ra 34.13.1569 otw E&Q etyedtoy.
Nyfet Yzrwedz, Tikaixu Dvjbjqmp-Xvjgbd (Xl.)
Pobsusghwotyofnflj Gwaacpdqs
Zftkjvoctyhrq km Tbggfgcnhra Nhaslvegldbfaavnxhu gqv wuhyz Salsumxrmoziofjbhkh
Kxvwyk. Rze Rtymiwvqlljkju, Emtc 648
1. Jqylwnv 3876. 816 Phjdkf, znq 4 Rlwshiseujs, flrglvzqaw
l 27,95 S / u 71,34 Y / LVg 28,82
LVLP 955-7-2269-7776-7
Wie kann Religionsunterricht heute aussehen? Welche politischen, curricularen Rahmungen und welche Unterrichtsangebote sind in unseren heterogenen Gesellschaften angemessen? Und wie reagieren Schulbücher auf die zunehmenden Unterschiede sozialer und religiöser Herkunft?
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LVLP 955-7-2269-7776-7
